Калифорния учится у Миссисипи фонетике

В наше время мало что объединяет людей по разные стороны политического спектра, но один пункт такого согласия существует: отказ от обучения чтению на основе фонетики обернулся катастрофой. Даже Калифорния теперь следует примеру Миссисипи, возвращаясь к фонетике. На этой неделе законодательное собрание Калифорнии направило на стол губернатора Гэвина Ньюсома законопроект о «науке чтения», который делает упор на методы обучения грамотности, основанные на фонетике и учащие детей читать путём озвучивания слов. Именно так большинство детей училось читать вплоть до 1980-х годов. Затем в программах подготовки учителей вошла в моду тенденция обучать учеников чтению через распознавание и запоминание целых слов. Дети сталкивались с трудностями при этом «методе целостного языка». Показатели чтения по Национальной оценке образовательного прогресса оставались на одном уровне на протяжении последних трёх десятилетий и снизились среди слабоуспевающих учеников, даже несмотря на то, что финансирование на одного учащегося более чем удвоилось. Высокий уровень неграмотности заставил Миссисипи в 2013 году вернуться к обучению на основе фонетики. С тех пор Штат Магнолии поднялся с 49-го на 9-е место по результатам тестирования чтения среди четвероклассников в рамках Национальной оценки образовательного прогресса, которую часто называют табелем успеваемости нации. Его малообеспеченные ученики показывают лучшие результаты, чем такие же ученики во всех других штатах. Штаты, включая Вирджинию, Пенсильванию, Оклахому и Индиану, последовали примеру Миссисипи в последние годы, вернувшись к фонетике. Теперь настала очередь Калифорнии, которая запрыгивает в последний вагон. В этом месяце законодательное собрание приняло (единогласно, если можете в это поверить) закон, обязывающий Совет по образованию штата принять учебные материалы, соответствующие фонетическому подходу к чтению. Школы также получат больше средств на обучение учителей фонетике. «Нам нужно создать наилучшие возможности для обучения чтению для всех детей, а не только для тех, кто может позволить себе репетиторов», — заявила автор законопроекта, член ассамблеи от Демократической партии Бланка Рубио. Вот именно. Штату предстоит большая работа. Около 44% четвероклассников Калифорнии не смогли достичь базовых стандартов чтения в прошлом году по тесту Национальной оценки образовательного прогресса. Обучение учеников с помощью фонетики само по себе не решит кризис грамотности в стране, охватывающий все классы с 1-го по 11-й, но это обнадёживающий знак того, что законодатели могут учиться на своих ошибках и на успехах в других штатах.